Tym razem zajęcia warsztatowe miały na celu zainspirowanie uczestników do wykorzystywania również w niekonwencjonalny sposób pomocy dydaktycznych, z których na co dzień korzystają w pracy z dziećmi. Położyłam szczególny nacisk na twórczą aktywność nauczyciela.

Wykształcenie: Uniwersytet Łódzki, Wydział Filozoficzno-Historyczny Nauczanie początkowe- 1991 r.

Doświadczenie zawodowe:

• od 2008 – dyrektor Szkoły Podstawowej ABIS Szkoła dla dziecka w Łodzi

Z rozrzewnieniem sięgam do wspomnień z I Konferencji Edukacji Alternatywnej, która miała miejsce w Dobieszkowie. To był niesamowity czas dla polskiej edukacji. Pierwsze przemiany w postaci programów autorskich, podręczników nowych rozwiązań organizacyjnych. Jestem dumna i zarazem szczęśliwa, że mogłam być nie tylko obserwatorem, ale i kreatorem tego okresu.

Kiedy wypowiadamy słowo "szkoła" (nie tylko w gronie osób bezpośrednio związanych z tą instytucją) to z uzyskanych opisów jawi nam się dość smutny obraz: zaniedbanego budynku z cuchnącymi toaletami, bujającymi się ławkami, obdrapanymi meblami i salami, w których do dyspozycji nauczyciela jest kreda i tablica, a do luksusu należą magnetofon, telewizor, wideo czy rzutnik pisma. Od lat szkoła – uznawana za jedyne miejsce zdobywania wiedzy, zajmowała centralne miejsce wśród innych ośrodków mających kontakt z dzieckiem.

Anna Sowińska