Jak co roku miałam przyjemność być uczestnikiem Forum. Dla mnie to przeżycie związane nie tylko z możliwością wysłuchania ciekawych wykładów zarówno teoretyków jak i praktyków związanych z edukacyjnym światem małego dziecka, ale i okazją spotkania ciekawych ludzi. W tym roku „Bliżej Przedszkola” zaprosiło mnie oraz Panią Prezes Polskiego Stowarzyszenia Dalton Katarzynę Dryjas do wygłoszenia wykładu dotyczącego wdrażania pedagogiki planu daltońskiego na terenie przedszkola i szkoły podstawowej. Pani Dryjas przedstawiła rozwinięcie koncepcji na terenie przedszkoli oraz możliwości działania w ramach stowarzyszenia.
11 kwietna miało miejsce spotkanie z pedagogiką daltońską w gościnnym Olsztynie. Rolę gospodarza konferencji pełnił Pan Zbigniew Gontarz, Dyrektor Osrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie, który każdego z uczestników otoczył swoim ciepłem i spokojem. Po niekonwencjonalnym otwarciu w postaci recitalu śpiewu operowego i koncertu muzyki poważnej nastąpił niesamowicie wciągający wykład na temat autonomii wygłoszony przez panią doktor Elżbietę Wołodźko.
Chcesz poznać plan daltoński?
Praktycznie dopiero w 2011 roku tematyka planu daltonskiego pojawiła się na konferencjach i w dyskusjach przy okazji targów edukacyjnych. Dzięki książce "Pedagogika planu daltońskiego", wiedzę praktyczną można poznać w zasadzie natychmiast. W książce tej omówiono podstawowe zasady jakimi kieruje się pedagogika daltońska.
W piątek 7 pażdziernika odbyła się długo oczekiwana wizyta Howarda Gardnera- twórcy teorii inteligencji wielorakich- w łódzkiej szkole Podstawowej ABIS School4Child. Spośród ponad dwóch tysięcy szkół biorących udział w projekcie PIERWSZAKI, zostały wybrane 3 placówki: z Poznania, z Kielc i z Łodzi. Dla łódzkiej szkoły i jej Dyrektor Anny Sowińskiej oraz całej rady pedagogicznej było to bardzo ważne wydarzenie, tym bardziej że będąc szkołą z tytułem Dalton International School, od dłuższego już czasu stosuje zasady edukacji daltońskiej, gdzie teoria inteligencji wielorakich ma kluczowse znaczenie.
W ramach naszej działalności promujemy mądre, ciekawe a przede wszystkim warte do zastosowania w procesie edukacji najmłodszych gry planszowe. W naszym sklepie znajdują się zarówno przez nas wymyślone i produkowane wielkie gry planszowe, jak również wybór planszówek stolikowych z oferty znakomitej amerykańskiej firmy Mindware.
Podczas organizowanego w Warszawie Festiwalu Gier Planszowych "KOCIOŁ 2011" będzie można również zobaczyć gry z naszej oferty: m.in CrossWise, Dizios, FLIP4
Jak co roku brałam aktywny udział w tygodniowym spotkaniu na Letniej Szkole Tańca organizowanej przez oddział KLANZY w Bogatyni. Na te magiczne spotkania przyjeżdżają z całej Polski nauczyciele "mocno zakręceni", którzy podczas wakacji szkolą swój warsztat pracy. Czyste zaprzeczenie niestety coraz popularniejszej w mediach sylwetki nauczyciela, któremu się nic nie chce. Spotkanie podzielone było na dwa moduły. Pierwszy z nich to spotkanie z niezwykle charyzmatyczną i pełną energii Kamą Palińską, a drugi to muzyczna i taneczna zawartość nowej pozycji książkowo-płytowej KLANZY pt. „Inspirowane folklorem”.
W ramach V Europejskiej Konferencji Dyrektorów Przedszkoli organizowanej 24.02.2011 w Warszawie przez wydawnictwo Wolters Kluwer, zaprezentowane zostaną różne rozwiązania metodyczne sprzyjające indywidualizacji pracy z dziećmi. W ramach "Salonu praktyki przedszkolnej" zostanie zaprezentowana przez Annę Sowińską metoda planu daltońskiego.
(informacja ze strony www.klanza.org.pl)
W sobotę 18 września w auli Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego odbyła się konferencja „Od pedagogiki zabawy do neuropedagogiki”, która zgromadziła członków Stowarzyszenia z całej Polski, gości z Austrii i z Niemiec oraz licznie przybyłych uczestników z województwa lubelskiego.
Wykłady wygłosili:
* Prof. Piotr Francuz (KUL) Neurony lustrzane – fakty i interpretacje
* Anton Wimmer AGB (Austria) Jak uczymy się w czasie zabawy
* Prof. Bogusław Śliwerski (APS Warszawa) O powodach sporu o wychowanie bezstresowe
Na początku maja odwiedziłam ciekawy zakątek Norwegii w okręgu Rogaland, który jest jednym z około 20 regionów administracyjnych znajdującym się na północno-zachodnim narożniku przy Morzu Północnym.
W dużej mierze sporą uwagę Norwegowie w czasie swojej edukacji skupiają na doświadczeniach i poznawaniu otaczającego świata w oparciu o metodę heurystyczną lub w nieco większym rozwinięciu metodę projektu.